A intenção deste blog é facilitar o acesso de todos os que se interessam por filosofia e servir de apoio,como material
didático, aos meus alunos.

terça-feira, 30 de março de 2010

A Filosofia - Noel Rosa (Letra) e Martinália (Video)

Filosofia
Noel Rosa

O mundo me condena
E ninguém tem pena
Falando sempre mal do meu nome
Deixando de saber
Se eu vou morrer de sede
Ou se eu vou morrer de fome.

Mas a filosofia
Hoje me auxilia
A viver indiferente assim.
Nesta prontidão sem fim
Vou fingindo que sou rico
Para ninguém zombar de mim.

Não me incomodo
Que você me diga
Que a sociedade
É minha inimiga.
[Hoje] cantando neste mundo
Vivo escravo do meu samba
Muito embora vagabundo.

Quanto a você
Da aristocracia
Que tem dinheiro
Mas não compra a alegria
Há de viver eternamente
Sendo escrava desta gente
Que cultiva hipocrisia.



A Filosofia - Noel Rosa (Letra) e Martinália (Video)

Filosofia
Noel Rosa

O mundo me condena
E ninguém tem pena
Falando sempre mal do meu nome
Deixando de saber
Se eu vou morrer de sede
Ou se eu vou morrer de fome.

Mas a filosofia
Hoje me auxilia
A viver indiferente assim.
Nesta prontidão sem fim
Vou fingindo que sou rico
Para ninguém zombar de mim.

Não me incomodo
Que você me diga
Que a sociedade
É minha inimiga.
[Hoje] cantando neste mundo
Vivo escravo do meu samba
Muito embora vagabundo.

Quanto a você
Da aristocracia
Que tem dinheiro
Mas não compra a alegria
Há de viver eternamente
Sendo escrava desta gente
Que cultiva hipocrisia.



Filosofia na Vida - Video 5

Filosofia na Vida - Video 5

Filosofia na Vida - Video 4

Filosofia na Vida - Video 4

Filosofia na Vida - Video 3

Filosofia na Vida - Video 3

Filosofia na Vida - Video 2

Filosofia na Vida - Video 2

Filosofia na Vida - Video 1

Filosofia na Vida - Video 1

O Que é Filosofia - Video (5)










O Que É Filosofia - Sócrates, Platão e Aristóteles - P. Ghiraldelli

O Que é Filosofia - Video (5)










O Que É Filosofia - Sócrates, Platão e Aristóteles - P. Ghiraldelli

A Caverna de Platão - Tomaselli


A Caverna de Platão - Tomaselli

A Caverna de Platão - Tomaselli


A Caverna de Platão - Tomaselli

Mito da Caverna - Videos (3)







Mito da Caverna - Videos (3)







Mito da Caverna. Uma Interpretação Existencial

Uma interpretação Existencial do Mito da Caverna

Somos ávidos por respostas. Nossas perguntas têm um único objetivo: obter as respostas. A resposta nos dá a segurança almejada, o apaziguamento do nosso espírito, o fim das nossas inquietações. Suprimimos os fundamental - o questionamento - e enclausuramo-nos na aquietadora resposta. Com ela teremos uma orientação, um caminhom para o nosso percurso.

A Filosofia, nesse sentido, sempre foi perturbadora. Embora preocupada com as respostas, querendo atingí-las, sempre privilegiou as perguntas, o questionamento. E o questionamento perturba, abala o que é, o que está constituído pela resposta já dada.

O indivíduo maduro intelectualmente é aquele que estabeleceu as respostas, retirou os questionamentos, as contradições, os conflitos. Já está cercado das "verdades" que o bom senso, o consenso, os seus pares, o seu grupo social, a maioria estabeleceram. Consolidou-se. Perdeu a inquietude, para manter-se na serenidade. Amadureceu, mas cristalizou o seu espírito...

Contrariamente ao espírito infantil, que tudo quer saber, questionar, o ser maduro é o que se apaziguou, se inseriu num sistema de verdade.

Já reparam como as perguntas mais embaraçosas, são as perguntas das crianças? A pergunta infantil desequilibra, pois é mais radical. Toca em questões que nós já "esquecemos", pois já a consideramos como estabelecidas.

Somos forjados a acreditar que o que é estabelecido pela maioria deve estar correto. Mas, como alguém já disse: "Uma tolice, embora dita por uma maioria, ainda assim, é uma tolice"

Somos forjados por diversos poderes: o poder da mídia, da moda, dos foramadores de opinião, dos mais vendidos, dos mais aceitos etc etc. Pensamos sermos autênticos, quando o máximo que conseguimos é ficarmos inseridos em algum consenso apaziguador da nossa inquietude. Mantemo-nos numa "inteligência de rebanho", propiciando-nos a sermos manipulados e nos consideramos uma elite pensante...

Sim, a Filosofia é perturbadora, pois assim como o espírito infantil, a inquietação,o assombro está na sua origem.

Perguntar, questionar...A resposta suprime, só a pergunta é criativa.

Necessitamos conhecer, mas conhecer pela raiz. E a Filosofia se dá, antes de tudo, por esta reflexão crítica radical. E, para sermos radicais, precisamos extrapolar o estabelecido, romper os "grilhões", abandonar "a caverna". Inseridos, somos levados a tomar como "objetos reais" o que são apenas "sombras".

Romper com os estereótipos, os clichês, demanda esforço, incompreesão, às vezes, sofrimento. Foi assim, ao longo da história, com todos aqueles que estavam fora de seu tempo.

Maturidade intelectual não é sinônimo de ausência de confito, mas um penetrar mesmo na tensão da vida. Um belo caminhar por esta tensão. Afinal, os melhores sons surgem das cordas mais tensas...

Uma nova luz, ofusca num primeiro momento, num segundo momento, pode iluminar um novo caminho...

L.A.

Mito da Caverna. Uma Interpretação Existencial

Uma interpretação Existencial do Mito da Caverna

Somos ávidos por respostas. Nossas perguntas têm um único objetivo: obter as respostas. A resposta nos dá a segurança almejada, o apaziguamento do nosso espírito, o fim das nossas inquietações. Suprimimos os fundamental - o questionamento - e enclausuramo-nos na aquietadora resposta. Com ela teremos uma orientação, um caminhom para o nosso percurso.

A Filosofia, nesse sentido, sempre foi perturbadora. Embora preocupada com as respostas, querendo atingí-las, sempre privilegiou as perguntas, o questionamento. E o questionamento perturba, abala o que é, o que está constituído pela resposta já dada.

O indivíduo maduro intelectualmente é aquele que estabeleceu as respostas, retirou os questionamentos, as contradições, os conflitos. Já está cercado das "verdades" que o bom senso, o consenso, os seus pares, o seu grupo social, a maioria estabeleceram. Consolidou-se. Perdeu a inquietude, para manter-se na serenidade. Amadureceu, mas cristalizou o seu espírito...

Contrariamente ao espírito infantil, que tudo quer saber, questionar, o ser maduro é o que se apaziguou, se inseriu num sistema de verdade.

Já reparam como as perguntas mais embaraçosas, são as perguntas das crianças? A pergunta infantil desequilibra, pois é mais radical. Toca em questões que nós já "esquecemos", pois já a consideramos como estabelecidas.

Somos forjados a acreditar que o que é estabelecido pela maioria deve estar correto. Mas, como alguém já disse: "Uma tolice, embora dita por uma maioria, ainda assim, é uma tolice"

Somos forjados por diversos poderes: o poder da mídia, da moda, dos foramadores de opinião, dos mais vendidos, dos mais aceitos etc etc. Pensamos sermos autênticos, quando o máximo que conseguimos é ficarmos inseridos em algum consenso apaziguador da nossa inquietude. Mantemo-nos numa "inteligência de rebanho", propiciando-nos a sermos manipulados e nos consideramos uma elite pensante...

Sim, a Filosofia é perturbadora, pois assim como o espírito infantil, a inquietação,o assombro está na sua origem.

Perguntar, questionar...A resposta suprime, só a pergunta é criativa.

Necessitamos conhecer, mas conhecer pela raiz. E a Filosofia se dá, antes de tudo, por esta reflexão crítica radical. E, para sermos radicais, precisamos extrapolar o estabelecido, romper os "grilhões", abandonar "a caverna". Inseridos, somos levados a tomar como "objetos reais" o que são apenas "sombras".

Romper com os estereótipos, os clichês, demanda esforço, incompreesão, às vezes, sofrimento. Foi assim, ao longo da história, com todos aqueles que estavam fora de seu tempo.

Maturidade intelectual não é sinônimo de ausência de confito, mas um penetrar mesmo na tensão da vida. Um belo caminhar por esta tensão. Afinal, os melhores sons surgem das cordas mais tensas...

Uma nova luz, ofusca num primeiro momento, num segundo momento, pode iluminar um novo caminho...

L.A.

Foucault - Video 1

Foucault - Video 1

Dia Mundial Da Filosofia - P.Ghiraldelli - Loucuras Filosóficas

Dia Mundial Da Filosofia - P.Ghiraldelli - Loucuras Filosóficas

Mito e Filosofia

Mito e Filosofia

Descartes, Galileu e o Século XVII

Descartes, Galileu e o Século XVII

A Aposta de Pascal

A Aposta de Pascal

Pós-Modernidade - Filosofia e Psicanálise

Pós-Modernidade - Filosofia e Psicanálise

Cinema e Filosofia


  • Sócrates
  • Descartes
  • Admirável Mundo Novo
  • 1984
  • Galileu
  • Matrix
  • Furia de Titãs
  • A Odisséia
  • Tróia
  • Tempos Modernos
  • Sociedade dos Poetas Mortos
  • O Amor é Contagioso
  • O Filósofo

Cinema e Filosofia


  • Sócrates
  • Descartes
  • Admirável Mundo Novo
  • 1984
  • Galileu
  • Matrix
  • Furia de Titãs
  • A Odisséia
  • Tróia
  • Tempos Modernos
  • Sociedade dos Poetas Mortos
  • O Amor é Contagioso
  • O Filósofo

domingo, 21 de março de 2010

Bibliografia - Filosofia - Diversos

RIBEIRO, J. C. Platão. Coleção: Prazer em Conhecer. São Paulo: FTD, 1988.

Bibliografia - Filosofia - Diversos

RIBEIRO, J. C. Platão. Coleção: Prazer em Conhecer. São Paulo: FTD, 1988.

Frases e Pensamentos Sobre Conhecimento e Verdade


Frases e Pensamentos Sobre Conhecimento e Verdade


Bibliografia - Filosofia - Manuais

  • CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática.
  • CHAUÍ, M. Filosofia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2002
  • ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. Filosofando - Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 1986.
  • ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. Temas de Filsofia. São Paulo: Moderna, 1992.
  • CUNHA, J. A. Filosofia - Iniciação à Investigação Filosófica. São Paulo: Atual, 1992.
  • CORDI, C. e Outros Para Filosofar. São Paulo: Scipione, 2000.
  • INCONTRI, D. e BIGHETO, A. C. Filosofia - Construindo o Pensar. São Paulo: Escala Editorial, 2008.
  • COTRIM, G. Filosofia Temática. São Paulo: Saraiva, 2008.
  • SÁTIRO, A. e WUENSCH, A. M. Pensando Melhor - Iniciação ao Filosofar. São Paulo: Saraiva, 1997.

Bibliografia - Filosofia - Manuais

  • CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática.
  • CHAUÍ, M. Filosofia. Série Novo Ensino Médio. São Paulo: Ática, 2002
  • ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. Filosofando - Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 1986.
  • ARANHA, M. L. de A. e MARTINS, M. H. P. Temas de Filsofia. São Paulo: Moderna, 1992.
  • CUNHA, J. A. Filosofia - Iniciação à Investigação Filosófica. São Paulo: Atual, 1992.
  • CORDI, C. e Outros Para Filosofar. São Paulo: Scipione, 2000.
  • INCONTRI, D. e BIGHETO, A. C. Filosofia - Construindo o Pensar. São Paulo: Escala Editorial, 2008.
  • COTRIM, G. Filosofia Temática. São Paulo: Saraiva, 2008.
  • SÁTIRO, A. e WUENSCH, A. M. Pensando Melhor - Iniciação ao Filosofar. São Paulo: Saraiva, 1997.

Alguns Filósofos e Pensadores

Alguns Filósofos e Pensadores

Escolas Filosóficas e Seus Principais Filósofos

Escolas Filosóficas e Seus Principais Filósofos

Parmênides e Heráclito - A Permanência e a Mudança


Parmênides e Heráclito - A Permanência e a Mudança


quinta-feira, 11 de março de 2010

O Mito de Édipo


Do Livro: Convite à Filosofia, M. Chauí

O Mito de Édipo


Do Livro: Convite à Filosofia, M. Chauí

quarta-feira, 3 de março de 2010